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Identificación de las Competencias Emocionales Desarrolladas al Programar Videojuegos en la Educación Superior

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Idioma del video: Español
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Desde que el hombre es hombre el juego ha sido no solo motivo de entretenimiento sino también elemento de aprendizaje. A día de hoy diferentes autores han analizado el significado del juego para el ser humano como objeto de cultura (Huzinga, 1955), otros lo han tratado como un elemento de comunicación tanto en su vertiente de entretenimiento como en el ámbito educativo (Biggs, 1993), algunos se han centrado en su evolución a través del tiempo y desde la popularización de la cultura digital (McLuhan, 1964) se ha comenzado a estudiar y analizar el juego ó mas concretamente el videojuego como un industria.

Diego Pablo Corsi
UTN-INSPT, Universidad Tecnológica Nacional
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