Pertenencias y desenganche socioeducativo de alumnado en situación vulnerable: una investigación cualitativa en la ESO 16 de xan. de 2025
Pertenencias y desenganche socioeducativo de alumnado en situación vulnerable: una investigación cualitativa en la ESO
A pertenza socioeducativa é un factor de protección contra a desafección e o abandono dos estudos, fenómeno que aínda preocupa no noso sistema escolar. Este encontro penétrase nunha tese doutoral defendida en marzo de 2023 e financiada polo Ministerio de Ciencia, Innovación e Universidades cuxo propósito foi comprender este ámbito de estudo desde unha modalidade de investigación cualitativa emerxente partindo das interpretacións das persoas implicadas. O traballo de campo desenvolveuse en institutos da ESO asturianos mediante entrevistas e grupos de discusión con profesionais da educación e unha intervención na aula dinamizada a través de estratexias cualitativas e teatrais xunto a adolescentes participantes nun programa de prevención do desenganche escolar (PMAR). No encontro compartirase o proceso de investigación seguido con énfase nos desafíos, decisións e alternativas metodolóxicas vividas nas súas distintas fases de desenvolvemento.
