As tarefas docentes no e-learning: titorización e avaliación 10 de xuño de 2020
Visto 51
veces
As tarefas docentes no e-learning: titorización e avaliación
SESION 3 - Curso de Introdución á docencia en liña (Modalidade virtual)
O ciclo de conferencias de introdución á docencia en liña insírese dentro do Programa de Formación Permanente do PDI da Universidade de Vigo para o ano 2020. A actividade formativa está organizada pola Área de Formación e Innovación Educativa.
Obxectivos
Comprender os principios da docencia en liña.
Identificar as diferentes competencias docentes do profesorado en liña.
Capacidade para planificar, xerar materiais, organizar titorías e xerar avaliacións.
i18n.one.Series:
Ciclo de conferencias de introdución á docencia en liña
Manuel Area Moreira
Catedrático de Didáctica e Organización Escolar (Tecnoloxía Educativa) no Departamento de Didáctica e Investigación Educativa, Universidad de La Laguna
Vídeos da mesma serie
A dixitalización do ensino universitario: o ensino semipresencial e a distancia
SESION 1 - Curso de Introdución á docencia en liña (Modalidade virtual)
3 de xuño de 2020
Deseño e desenvolvemento de contornas virtuais de ensino-aprendizaxe
SESION 2 - Curso de Introdución á docencia en liña (Modalidade virtual)
10 de xuño de 2020
As tarefas docentes no e-learning: titorización e avaliación
SESION 3 - Curso de Introdución á docencia en liña (Modalidade virtual)
10 de xuño de 2020
Tamén che interesan
Imaxe de vídeo dixital
Definición e parámetros dunha imaxe dixital. Resolución e Aspecto. Profundidade da cor. Compresión. Frame por segundo. Entrelazado. Campos, cadros
7 de nov. de 2005
Curso de orientación laboral: Empléate. Módulo Conciénciate
Situación do mercado laboral. Da Universidade ao mundo laboral. Oportunidades de traballo e emprego.
12 de xuño de 2013
Charla informativa sobre programas de intercambios.
Erasmus, Bolsas Propias Universidade de Vigo.
24 de abr. de 2013
A ECIMAT celebra o seu décimo aniversario
A estación de Toralla conmemora a efeméride asinando un convenio coa Universidad del País Vasco
10 de xuño de 2016
