O patrimonio cultural como elemento vehicular da participación das familias no centro 26 de set. de 2014
Visto 933
veces
O patrimonio cultural como elemento vehicular da participación das familias no centro
Dª Teresa Domínguez presenta o traballo levado a cabo xunto con Dª Belén Sousa e que ten como eixo principal o patrimonio cultural como elemento vehicular da participación das familias no centro.
i18n.one.Series:
II edición sOpA14
Teresa Domínguez
Profesora asociada UVIGO. Orientadora Centro educativo. Dra. Psicoloxía, España
Vídeos da mesma serie
Mapeo colectivo, prácticas colaborativas e representacións críticas
Límites e potencialidades
24 de set. de 2014
Socializando a educación superior
A fabricación dun mosaico romano por estudantes universitarios, ¿éxito ou fracaso?
26 de set. de 2014
Museos adicados á transhumancia como exemplos de socialización do patrimonio
O caso dos museos situados nos montes vascos e os seus diferentes modelos de xestión
26 de set. de 2014
As caras invisibilizadas do patrimonio
Técnicas participativas e a súa relación coa elaboración de políticas patrimoniais
26 de set. de 2014
Participación e involucramento da comunidade na recuperación e recalificación de espazos verdes no contexto urbano
O caso do proxecto "Ribeira na cidade"
26 de set. de 2014
Tamén che interesan
Imaxe de vídeo dixital
Definición e parámetros dunha imaxe dixital. Resolución e Aspecto. Profundidade da cor. Compresión. Frame por segundo. Entrelazado. Campos, cadros
7 de nov. de 2005
Curso de orientación laboral: Empléate. Módulo Conciénciate
Situación do mercado laboral. Da Universidade ao mundo laboral. Oportunidades de traballo e emprego.
12 de xuño de 2013
Un simulacro de accidente múltiple puxo inicio ao programa de sensibilización ‘Cero Violencia Viaria’
As actividades continuarán na Xunqueira nas tardes dos mércores ata o 11 de novembro
14 de out. de 2015
A ECIMAT celebra o seu décimo aniversario
A estación de Toralla conmemora a efeméride asinando un convenio coa Universidad del País Vasco
10 de xuño de 2016
