Introdución á aprendizaxe informal semidirixido. 11 de dec. de 2009
Visto 4746
veces
Introdución á aprendizaxe informal semidirixido.
As novas tecnoloxías aplicadas ao ensino e a implicación do alumnado no desenvolvemento das actividades propostas polos docentes foron o eixo da IV Xornada de Innovación Educativa que tivo lugar nas Facultade de Ecconómicas e Ciencias Xurídicas e do Traballo organizada pola Vicerreitoría de Formación e Innovación Educativa. O seminario acolleu a máis de 130 docentes, algúns deles encargados de expoñer as súas experiencias resumidas nun total de 60 relatorios nos que deron a coñecer as dificultades e logros acadados cos seus proxectos e iniciativas, que serviron como exemplo para outros docentes que están a poñer en práctica os seus propios métodos.
i18n.one.Series:
IV Xornada de Innovación Educativa na Universidade. 2009
José Carlos López Ardao
Director do Dpto. Enxeñería Telemática, Universidade de Vigo
Organiza:
Vicerrectoría de Formación e Innovación Educativa
Vídeos da mesma serie
Se creamos unha páxina web en inglés seguindo as instruccións do profe de Inglés teriamos que rematar aprendendo inglés e algo máis tamén !
Descrición dunha actividade na aula do ano 2008/2009. Derradeiro primeiro ano de Filoloxía Inglesa.
11 de dec. de 2009
3 MINUTOS, 3 NOTICIAS.
Unha experiencia en busca do aprendizaxe significativa e a formación de profesionais reflexivos na materia Fundamentos de fisioterapia.
11 de dec. de 2009
É posible unha docencia integramente virtula ?
O caso do Título Propio en Información Técnica do Medicamento.
11 de dec. de 2009
Materias multidisciplinares no EEES.
Procesos espazo tempo, 2008/2009: proposta, seguemento e análise dun exercicio de carácter non presencial.
11 de dec. de 2009
Flexibilidade metodolóxica en materias de libre elección; motivacións no alumno, matrícula necesaria e incorporación de coñecementos ao currículo.
Experiencias en ADE, Telecomunicacións, Industriais e Ciencias do Mar.
11 de dec. de 2009
Coordinación de materias. Desenvolvemento de habilidades baseadas en competencias a través da práctica.
O caso da Licenciatura en Publicidade e Relacións Públicas (Universidade de Vigo). Experiencia entre Estratexias e Produción publicitaria en tv.
11 de dec. de 2009
Tamén che interesan
